“澀勢，在于緊駃戰行之法。”這句話出自漢代蔡邕的《九勢》?！毒艅荨分饕撌隽艘恍┻\筆規則，并且提出了關于書法的三個美學概念，即“力”、“勢”和“藏”。“勢”是指被賦予了方向性的力，常常用來指創作過程中具有一定方向的運筆，是謂“勢來不可止，勢去不可遏”。
澀勢，就是勢的一種表現形式。
所謂“澀”，本義是指不光滑，不流暢。那么何為書法中的“澀”呢？不過是將“澀”與每一個筆畫結合起來罷了，若這一筆下去，筆畫兩側有些許的波動，略微粗糙，則這一筆便是澀的。“駃”有快的意思，這說明澀勢同掠筆一樣，都具有速度快的特點，“駃”也有戰馬的意思，戰馬不會一味地快速前進，而會在適當的時機停頓，行筆的過程也應如此。“戰行”是指運腕的動作，其能使筆畫兩側產生波動，也指出了澀勢與掠筆的不同點，是要在掠筆的“快”的基礎上做到“有澀”。
要想每一筆都具有“澀勢”并不是件容易的事。明末清初的宋曹曾在《書法約言》中說道：“蓋形圓則潤，勢疾則澀，不宜太緊而取勁，不宜太險而取峻。遲則生妍而姿態毋媚，速則生骨而經絡勿牽，能速不速，故以取神，應遲不遲，反覺失勢。”如果太緊湊或者太夸張，會使筆畫看起來像是下了狠勁的或者是很鋒利的；如果行筆的速度太慢則會讓整個字不夠嬌媚，太快會顯得過于骨感并且筆畫與筆畫間會不連貫；而如果在不該慢的時候減速，就會失去字的神采，如果在不該快的時候加速，便會讓字沒有氣勢。要達到這些要求，只能依賴于無數次臨摹得出的經驗和當下的感悟。相比之下，我認為做到“澀”中的運腕比以上要容易得多。唐朝皇帝李世民就在《筆法論》中寫道：“為畫必勒，責澀而遲勒。不得臥其筆，須筆鋒先行。”只需做到平常書寫時必要的筆鋒先行和筆桿正直，不讓毛筆平淡如刷地般的劃過紙面，通過運腕給筆畫“加戲”，使其形成波動，再將這微小的停頓貫穿每一筆的起和收，就能“無凝滯之勢”而“得法”。就是這每一筆的微小停頓，能夠造就整幅作品的光滑流暢。那么試問我們會因為“澀勢”太難做到而避開它嗎？當然不會。學習書法的人都知道，一個不具有澀勢的字，是不完整的，是僵硬的，是死氣沉沉的。“八體之中，有疾有澀，宜疾則疾，不疾則失勢，宜澀則澀，不澀則病生。疾徐在心，形體在手，得心應手。”這是清代的馮武在《書法正傳》中對一個完整、有活力的字的解釋。一旦我們做到了，也許就會像蔡琰說的那樣“得疾澀之法，書妙盡矣”，能夠參透書法的淺層奧妙了吧。
最初我學習書法時，是歐體領著我入門，所以，歐體對我的影響是深入骨髓，難以磨滅的，因此，在我之后臨習魏碑的過程中，但凡是創作的作品，總會體現出些許歐體的特點。魏碑的字體略扁，筆畫較豐滿，且充滿金石味，歐體字體略顯修長，筆畫偏瘦。但魏碑與歐體并非沒有共通之處，兩者筆畫都十分有力度，起筆收筆都宛如刀刻一般利落,行筆的過程中也都體現出澀勢。魏碑和歐體這兩者的特殊性寓于同一性之中，融合在一起會碰撞出不一樣的火花。比如“新”字，魏碑中的“新”，左右兩邊距離較大，高度相同，“親”字扁寬，，三橫長度相同，粗細變化明顯，“斤”字兩豎相背，字形渾圓卻又因為具有澀勢而露出鋒芒，好比一位豐滿的習武少女；歐體中的“新”，兩邊距離緊湊，左邊高于右邊，“親”字的三橫上下長中間短，錯落有致，“斤”字兩豎相背，整個字高聳挺拔，宛如一棵挺立的松柏，莊重而肅穆。當這兩種風格在一個字中得到了集中體現的時候，既不失魏碑的豐滿，又能給人一種穩重的感覺，在澀勢的影響下，少女也變成了端莊大氣的婦人。再比如“翼”，魏碑的“翼”字比其他字要略長一些，整體寬度一致，好似被一個長方形的框架框住了，好在筆畫粗細分明，倒也并沒有顯得過于規矩死板；歐體中的“翼”，底部的橫較長較突出，整體瘦長，呈菱形，像一只精瘦的翅膀。融合在一起，“翼”的最后一橫依然突出，筆畫的粗細變化比歐體明顯，每一筆兩側的不光滑，就像一只鳥兒正在揮動這它的翅膀，使人不禁浮想連篇。
雖然我學習書法將近九年，卻仍不能夠使自己的字具有澀勢，不是筆畫太細太小偏向歐體，就是筆畫粗壯得超過了魏碑的尺度，于是不斷地臨摹，創作，再臨摹，再創作，卻仍是不能把握這個限度。經常是提起筆來，刷刷刷寫完之后，才想起要運腕，要停頓，要有情感的起伏和速度的變化，因而，寫出來的字，總是死氣沉沉，缺少活力。今后，我會通過更多的臨摹去學習，體會和感悟澀勢的限度，使魏碑與歐體在我的筆下更好地融合在一起。
近年來，國家開始培養創新型人才，為的就是鼓勵人們積極創新。書法作為中國傳統文藝的一部分，內容博大精深。我們應該尊重先人的書法作品并繼承下來，但是，我們不能一股腦的全盤繼承，必須在選擇性繼承的基礎上加以發展和創新，通過實踐，實現創新，為傳統文化注入新鮮的血液。我認為，將不同書體的優秀特點在一個字中融合體現，就是一種創新的方式。也許有人會覺得，這樣做會失去書體本來的味道，但我認為，所有的書體都存在相同的地方。在魏碑和歐體交融的過程中，魏碑依舊是魏碑，歐體也依舊是歐體，融合只不過是將他們的優秀特點都集中體現了出來，并且交融在一起形成了與他們兩者平行的一條線，這條線并不會阻礙他們在歷史的長河中繼續前進，相反，還能起到推動作用，一旦有人看見融合后的字體，就能同時認識到兩種字體的特點了。
總而言之，我們任何人學習書法，都要充分運用自己的發散式思維，不能被已有的知識所束縛，做出適當的創新，才能將中國的書法藝術發揚光大。
吉公網安備 22060202000206號